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高三语文如何进行一个有规划的学习呢?

  任何良好习气的养成,都要有一个过程,不是一朝一夕就能完成的。特别是高三学生,更需一个耐心和毅力,才能逐步养成学习的盲目认识和行动,主动去听、去说、去写、去考虑、去感受学习的乐趣,逐渐养成良好的习气,这对进步语文素养有积极的作用。那么高三语文如何进行一个有规划的学习呢?
  
  一、语文学科同一切学科一样,均有本身的学问系统。理清这个系统,有利于同学们温习时明白目的,有利于温习时构成学问网络,有利于答题时寻觅解答根据。因而,树立语文学问系统,是*阶段温习备考工作的重点。
  
  二、树立完好的语文学问系统,指的是整理、完善语文学问的各个系统。语文学问的大系统包括语音学问系统、文学学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统等;语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统,就包括词义、颜色轻重、范围、搭配、语体等。以至还可分得更细,如词语的感情颜色。在*轮温习中,同窗们需熟习大系统和小系统,并在温习详细学问点时,有意的将所温习的学问点和其所属的学问系统联络起来。这样做有益于展开*的、深化的温习。
  
  三、依据对往年高考试卷的剖析,同学们单薄的环节不外乎阅读和写作两方面。究其缘由,纵然有许多客观要素,但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间,不能不说是影响阅读质量进步的重要要素。有鉴于此,语文大纲请求高中生课外阅读量不少于300万字。尖峰老师认为,进行大量的课外阅读,是提高语文才能的有效途径。因而在温习中也应合理布置时间进行课外阅读,这也是高三语文复习易被无视而却不应被疏忽的温习内容之一。
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