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高考化学复习的小技巧有哪些?

  高考化学*轮复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性,要求复习中在*中讲重点,在规范中讲策略,在强化中讲效益。
  
  一、课本是高考的“根”,“两纲”是高考的“脉”。高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本,从课本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现课本内容,高考的终落脚点是课本。
  
  二、构建知识网络,使知识系统化、结构化。复习元素及其化合物的知识,采用“知识主线——知识点——知识网”的方式,关注以下“3条线”,将元素及其化合物知识结构化,从而达到条理化、系统化、整体化。
  
  三、抓好“三个结合”,进行横向联系。元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系,在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中,使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。
  
  四、总结规律,突出重点。(1)在复习主族元素时,从相似性、递变性、特殊性入手,帮助学生总结规律。(2)适时总结规律,有利于突出重点,强化记忆。
  
  五、运用比较,同中求异。在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系,容易引起混淆,对于这些物质,可采用比较法,进行综合分析,一一进行对照比较分析,找出其共性和差异,以获得牢固、系统、准确的知识。
  
  六、联系实际,灵活运用。在复习中,应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来,使学生感到化学知识是有源之水,有本之木,学习化学知识不仅仅是用于考试的,而是有实际意义的。
  
  综上所述,化学复习元素化合物要在“*、重点、联系、灵活”上下功夫,把零散的元素知识变为完整的科学体系,使知识转化为能力。
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