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高三补课一对一的正确方法哟哪些?

  高中的学习好坏与智商没有*的关系,智商高的同学,可能是在记忆、了解上快他人一步,但假如他不学习,一样是什么都不会。反倒是那些踏踏实实学习的同学,高考时分更容易获得高分,由于他们晓得如何学习而不是依赖优势。短短一年的时间,高三补课一对一如何做到快速提升,无外乎就是在和他人同样的时间里,愈加高效地汲取并掌握学问。所以,做好时间管理是重中之重。但如何真正的做好时间管理并不是每个人都能够正确地做到的。
  
  一、时间并不重要。说到学习时间紧张,很多人会想到的就是怎样挤时间——紧缩睡觉的时间、紧缩吃饭的时间、紧缩休闲文娱的时间等,把一切学习以外的时间都紧缩到*,彷佛就是管理时间的*目的。
  
  二、为学习成绩而苦恼的同学,常常也随同着觉得时间不够的苦恼。由于他们觉得,要想把成绩赶上来,必需给本人“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅资料来做一下。但是,教师上课占领了绝大多数的时间,又要布置好多好多的作业,每天轮作业都做不完,哪里来的时间去本人学习?
  
  三、还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,简直到达了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步依然非常有效。看到本人在十分痛苦的看书做题的时分,有些个成绩比本人好很多的同学却似乎很悠闲的样子。假如时间应用都到了这步地步,本人还有再改良的余地吗?关于这些问题,我想用一句话解释:“时间并不重要,重要的是效率。”
  
  第二,学习时间也有“马太效应”。要明白效率和理论的关系,我们来算一笔时间账:一个人中等努力水平的高三学生,除了上课一天用在学习上的时间大约有10个小时。这个时间长度能够*他每天有充足的睡眠,足够的时间来休息。假如我们要拼命的挤时间,大约能多挤出来几呢?假定你每天只睡六个小时——这曾经很夸大了,偶然一天只睡六个小时都觉得没什么,而假如连续很长一段时间的话,很多人都会受不了。然后三顿饭总共只用一个小时,用在走路上的时间(即便是从寝室到食堂到教室三点一下,每天*少也要六趟)也要一个小时,用了洗脸漱口上厕所以及其它杂务也要一个小时。这样算下来,我们每天用来学习的时间到达了16个小时。这样,我们比他人的学习时间增加了60%。
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