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该不该给孩子报高考补习班?

  高三对于很多孩子与家庭来说是非常重要的,这个时候,你扶一把,孩子再一用劲,这个坎儿就跃过去了,然后就是一片艳阳天。否则呢,恐怕谁都不愿意往下想。但孩子进入高三了,但是成绩不理想,到底该不该给报个补习班?答复这个问题,我们需求认真分析以下四个问题:
  
  一、课堂学习与补习班的关系。要分明一点,再好的补习,也不能替代课堂的学习。要让孩子进步听课效率,再进步听课效率,这一点十分重要!跟着教师走,好好应用上课时间,是高效学习的方法!有些家长和同窗有一些舍本逐末的布置,以为我找了补习班,能够把问题和精神留给补习,这种想法千万不能有,由于这很容易养成学生的惰性,从而影响课堂听课效率。即使是参与补习班,在学校也务必认真听课。否则,“堤内”损失会越来越大,“堤外”怎样补都补不回来。
  
  二、学生和补习班的关。1)课堂学习效果好吗?2)作业能否都保质保量地完成?3)错题改吗?改正的错题能否认真温习?假如,上述问题的答案是肯定的,祝贺您,您孩子的学习态度是过关的,他目前学习上的破绽应当主要属于历史遗留或学习办法问题。4)假如是属于学习办法问题,倡议孩子先跟任课教师沟通,向身边的*同窗讨教。假如这些都不起作用,能够尝试补一个阶段试试效果。但是,假如是学习态度问题,补习班是帮不了你的,这方面的问题只能本人处理。那些课堂效果不好的孩子,应当从处理听课和吸收效果找打破点,而不是希望靠补课处理问题,这样的补课,常常是花冤枉钱。
  
  三、时间布置:补习方案要个性化定制,必需针对孩子的状况,找单薄环节,提分幅度相对大的项目,重点突出,不要广撒网,孩子时间珍贵,精神有限,一定要打歼灭战。个人以为,补一下薄弱的学科。
  
  四、补习学校和教师的选择。家长和孩子需想好补习的目的,提分目的,然后,再根据自身状况选择学校和教师,建议家长参与试听,并作出判别,这个教师能否契合你孩子的需求,并明白提分目的。家长不要怕费事,由于你曾经没有时间能够浪费!前期准备工作会使后期补习起到事半功倍的效果。
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