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寒假补习班应该明白的教学策略有哪些?

  期末考马上就要结束了。考试成绩出来之后,有人喜,有人忧。许多成绩不理想的孩子都会选择在寒假报班补习。许多培训机构会开设预科班、巩固班等。在寒假教学中,应该注意哪些事项呢?怎么做好寒假补习班教学工作呢?
  
  教学要有计划。在寒假的班级教学中,要根据学生在学校学习过程中,较难和较重点的内容进行讲解,而且要制定严密的教学计划。凡事预则立,不预则废。教师需要思考多是哪些地方需要讲解,哪些地方需要指导,怎样指导;需要做得*多的是倾听学生需要,看学生哪些想学,哪些难学。
  
  教学过程中重点应放在帮助学生回忆知识,引导学生串联零散的知识,构成一个良好的整体知识结构,引导学生寻找知识规律,归纳学习方法。也可让学生自己梳理知识脉络,自己总结作业和试卷中存在的问题,以及与同桌讨论学习等。
  
  做好学生测评。寒假补习开始或中期时,往往要进行学生所学知识的测评,并找出学生的易错点、难点和试卷答题存在的问题等,以便后续教学。
  
  怎么做好试卷测评呢?1.统计试卷中各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。2.找出不该丢的5~10分。这些分数是*有希望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力找回这些分数可望可即。3.任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分。学生要学会透过现象看本质,找到失分的真正原因。
  
  通常情况下,学生考试丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
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