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高三冲刺班的家长如何帮助孩子设置合理目标?

  不管是在备战高三冲刺班仍是在体育比赛中,合理的方针设置能进步自决心水平,进步备战的动力;不合理的方针设置下降自决心水平然后导致不战自败。那么,咱们怎样拟定适宜自己的学习方针呢?下面几点供高三家长参阅,希望您能科学正确地引导孩子设置出合理的学习方针,进步自决心水平,一步步走进自己心目中的大学。高三冲刺班
  
  一、方针主要由孩子自己设置。身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子,上什么大学和*都要听爸爸妈妈的。其实,大到报自愿,小到拟定学习计划,这些*终都是孩子自己的工作。假如您引导孩子自己拟定方针,那么他执政方针尽力的整个学习过程中是有主动支配权的,对整个方针有很好的控制能力,这样学习过程是快乐的,并且成功的机率会很大。
  
  二、设置的方针既要有挑战性又要有可完成性,以孩子好成果为参阅。一个合理的方针应该是在孩子好成果的基础上稍微高一些。有必要*孩子通过尽力可以完成,至少是离方针相差不远。这样可以*孩子尽力后的成就感,然后进步自决心水平。对于成果不是特别好的学生,不要把方针大学设置的过高。假如把方针设置的过于高,很可能使孩子损失决心和学习的动力导致置疑自己并焦虑水平进步。
  
  三、每次考试后要反思成果。鼓舞孩子将现有的成果与既定的方针相比较,这样有利于方针的调整和动机的激发。它告知咱们两个方面的信息:一方面,方针设置得是否适宜,是否有必要进行修正;另一方面,对学生尽力的程度进行点评,看是否到达了完成方针的要求。
  
  四、设置多极化方针。家长要引导孩子设立多级方针。因为高考的局势杂乱、竞赛十分激烈,为减轻心理压力,建议设立多级方针。可是所谓多级,一般也不超过如下三级:
  
  (1)抱负方针:超水平发挥时应到达的方针。
  
  (2)实际方针:正常发挥时应到达的方针。
  
  (3)低限方针:不管出现什么意外情况,也应奋力到达的方针。
  
  这样做避免了那些“不成功便成仁”式的单一方针所造成的心理担负,更有利于实际方针的完成。可是,假如方针级数太多,方针自身也就失去了动机效果。
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