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写作文该不该被学生重视


在我们周围,由于遭到一些误导,很多孩子以为,写作就是为了考试,就是为了适用。写作当然有适用价值,而且会写作的人,能够对付各种与文字有关的考试。
 
应该说,写作具有适用性这个说法没有错,只是对写作理解得狭隘了一些。
 
一、写作需求理解文学
 
文学是言语艺术,当然也是艺术的言语。艺术的言语,既存在于生活中,也呈往常纸上。生活中的言语艺术,普通是口头文学,是民间口耳相传的歌谣和故事。书写在纸上的艺术的言语,就是纸上艺术,所以文学就是一种纸上艺术。诗人、作家写在纸上,并经过纸质报刊和书籍传播的诗歌、小说、散文、戏剧和童话等,都属于纸上的文学。
 
我们既需求生活中的文学,也需求纸上的文学,因此,阅读是非常重要的。有研讨证明,假设没有享用过亲子阅读,幼儿的言语发育会迟缓很多;小学阶段缺乏课外阅读,学语文就会遇到不少困难;中学语文学习假设缺乏经典阅读,底子就会很薄很薄。
 
阅读是教育的基础,学校里很多课程的教学都是经过阅读来完成的;无论是语文还是数学或者其他课程,每一门课程的学习都是教员和学生一同读懂一本课本,在对课本理解的基础上,中止练习或锻炼。阅读也是人理解世界和人生简单、便利、省钱和有效的方式;对外部生活和世界的理解,并不需求事事亲身理论,读书多了,就可以拓宽视野,增长见识,进步理解。阅读还是一种情感生活,读好的诗歌、散文和小说,都是情感的体验,带来的感动、欢欣或悲伤,都是一次次的心灵或肉体上的洗礼。
 
阅读是写作的根基。爱写作的人,要理解文学写作与经典阅读之间的密切关系,不要轻率地以为写作是天才的行为。这个世界上没有谁生下来就学富五车,就一通百通。那些所谓的天才,其实就是在阅读和学习的基础上,能够把学问世界和生活世界融会贯串,极具创造力和感染力的人。
 
二、现代教育与写作
 
写作曾是古代科举制的一个重要内容。但科举考试里的八股文写作不是现代写作,它看似才干的培育,实则是完好功利性的生存游戏。它不是对人的主体性的释放,而恰恰是对人的约束。因此,科举八股文写作是对人性的约束,是对写作的冒犯。我们不要把古代科举考试里的八股文写作当作真正意义上的写作。
 
写作是人类现代化的结果,也是促使人类愈加文化的重要要素。在原始时期,人类会发出言语,但还不会运用言语;后来有了言语,*初的言语非常简单,随着人类文化的进步,逐渐变得丰厚。文化人不会只是说,他还要写,要用文字的方式表达自己、描画他人、书写人生、展示世界。所以,对文字的理解和创造,是检验人的现代化程度的一个重要标志。
 
现代学校教育基于阅读,但展开于写作。假设学生只会读、不会写,那教育的实效可能会大打折扣。语文学习不能仅仅停留在读上,还要发展写作的技巧。
 
美国华裔数学家丘成桐曾批判过中国基础教育,以为中国学生在基本才干上还很欠缺。丘成桐的批判很尖利,不好听,但他说的是大实话。他说一个人受教育后的基本才干应该包括三个方面:言语、数学、写作。言语才干是表达、沟通和交际的才干,它对应于我们的语文学习。数学是理、工、农、医等多个学科的基础。写作则是一切学科学习的基础。
 
三、人生有很多选择,但写作非常重要
 
每个人终身都有多种选择。接受大学教育时,有的人选择学医,以后可以做医生,治病救人;有的人选择学法律,以后可以做律师,为社会伸张正义;有的人选择学新闻,以后可以做记者,提示社会真相,反映社会新人新貌;有的人选择学图书管理,以后可以做图书管理员,在学问的宝库里陪伴读者的肉体生长;有的人选择学社会学,以后可以做社会学者,中止社会调查,展示社会百态;有的人选择学历史,以后可以做历史学家,以史为鉴,启迪世人;有的人选择学心理学,以后可以做心理咨询师,为人们抚平心理和肉体的创伤;有的人选择当兵,紧握钢枪,保家卫国;有的人选择学理工科,完本钱人的科学梦;有的人选择学文科,完本钱人的文学梦……
 
无论学什么、选择什么职业,写作都非常重要。
 
写作不过关,学什么*、选择什么职业,都会遇到很多困难。

虽然写作是一项看似简单的事,但是把自己的心声准确表达在文字中是写作的目的。
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