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高三如何有条不紊的进行复习备课

  首先,制定计划并掌握进展。
 
  每天到达学校后,花大约5分钟的时间在一个小笔记本上写下你今天必须完成的任务,并明确你在什么时间做什么。每个考生可以根据学校的课程安排,结合自己的实际情况,把课余时间安排在自己想做的事情上。
 
  例如,如果你在早餐和早上*节课之间有20分钟的空闲时间,你可以计划在7: 40到8: 00之间背书、记单词或做问题。另一个例子是昨天的数学问题没有被修改。午餐和午休之间有20分钟,然后你可以计划在12: 10到12: 30之间解决这道数学题。
 
  每次我做完一件事,我都能在笔记本上划掉相应的东西。通过每天这样做,你不仅能更好地利用你的时间,还能让你在一天结束时更容易地看到你在一天中完成了什么,知道你的下一个任务是什么,掌握你的学习进度,并且不感到困惑。*阶段学习结束后,也可以为自我反思学习状态提供依据。
 
  第二,合理分配,保优补弱
 
  高中有许多课程,内容广泛,难度很大。在任何学科都不容易取得好成绩。时间有限,有许多事情要处理。此时应该做的是根据课程的特点和实际情况分配每个科目所投入的时间。
 
  例如,数学很难,知识体系庞大,主题灵活。应该在这上面花更多的时间。对中国人来说,课后投资可以稍微减少,主要的体验可以放在教室里。
 
  同时,也可以为同一学科的不同知识部门分配时间。例如,关于数学集合的那一章是*基本的内容,所以你不需要花很多时间,你可以花更多的时间在解决困难和高层次的内容上,比如解析几何和函数。
 
  此外,只要他保持正常水平,他擅长的科目和掌握的知识花费的时间相对较少。对于他们薄弱的科目和薄弱的知识环节,他们应该投入更多的时间。
 
  第三,零与整体的整合,积累知识
 
  高中课程紧张,课外时间有限。因此,有必要将部分与整体结合起来。零与整的结合意味着充分利用半个多小时的“整”时间和分散的时间,如5分钟和10分钟。
 
  以英语为例。如果你需要根据自己的实际情况每天在试卷上做一组阅读题,那么每天做英语阅读的任务应该在一整块时间内完成,比如晚上自习的一节课或者晚上放学回家后的40分钟。而记忆单词可以放在,例如,课间10分钟。
 
  这样安排的原因是阅读的目的是培养阅读速度和感觉。为了达到效果,*好不要在做题目的过程中被打断。而且,这种中断会影响阅读思维的连续性,再次做题目时需要再次阅读,既浪费时间又不利于集中注意力,而且影响正确率,*终结果可能是学习效果不佳。然而,单词的记忆侧重于积累,这需要每天坚持。因此,它可以用零碎的时间来完成。以此类推,数学、物理和其他学科*好用全部时间来做一组问题或一次做半组问题,而文言文中的常用词和成语可以零碎时间记忆。
 
  高三很紧张。你不仅需要好好利用你的时间,更重要的是,你需要知道你的时间用在哪里,应该用在哪里。我希望所有即将或已经进入高三的考生都能够根据以上建议合理安排时间,制定自己的日常计划和阶段计划,掌握自己的学习进度,有条不紊地按照自己的节奏复习备考。
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