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高三一年如何制定自己的学习计划?

  高三一年的时间如何制定自己的学习计划呢?怎样才能快速的提升自己的学习成绩呢?在高三的这一年,能够给自己制定一个很好的学习计划,在自己的学习上是一个非常关键的举措,合理的计划能够帮助自己在学习上有条不紊的前进,在学习上也能很好的实现突破。下面武汉尖锋教育小编给大家分享了一些比较好的高三学习提升技巧,看看自己的学习计划应该怎样制定。
  
  每年高考结束以后,会有很多考生选择复读,但复读的结果往往差别很大,大部分复读生第二年高考成绩都会有三五十分的提高,这算是正常情况,少部分人提高幅度在50分以上,还有一部分人复读了一年还不如往年考的好。
  
  为什么都是复读生,成绩提高的幅度会有很大的差别呢?虽然每个考生的情况会有不同,但我觉得成绩提高幅度小的同学一定在学习方法上有问题,今天我就来说说学习方法这个话题,希望给明年的考生有所帮助。
  
  现在距离2021年高考就剩下9个多月了,家长和同学们都希望在这不到一年的时间里成绩会有明显提高,但怎么样才能提高成绩,大家采取的办法各有不同。
  
  大部分考生采取的办法一是补课,二是延长学习时间,我觉得这两种办法都没有抓住问题的本质,只是用来缓解家长和考生的焦虑情绪,用得不好,不但不能提高成绩,反而会使成绩下降。
  
  学习靠的是良好的自我管理能力和科学的学习方法,如果把提高成绩的希望仅仅寄托到课外补习和延长学习时间,那是舍本求末,很难有好的效果。
  
  如果你仔细观察就会发现,学习特别好的学生一定有着很好的自我管理能力和很强的自学能力,他们都有一套自己的学习方法,他们都是善于思考,善于总结,善于发现规律的同学。
  
  在剩下的这9个多月时间里,学习成绩要想明显提高,一定要在学习方法上有所改变,如果还是延续自己以前的老方法,按着老路去走,提高成绩的希望就很渺茫,对复读生来说更是如此。
  
  那么怎么改变呢,我给大家提供一个方法,这个方法有三个步骤:一是成绩评估,二是制定计划,三是实施计划。
  
  成绩评估是*重要的一步,这就相当于看病的时候的病情诊断,就是要找到疾病的病因是什么,这样才能制定治疗方案。学习也是一样,首先要知道自己学习成绩不好的原因在哪儿,找到了问题的原因,才能想办法解决,解决了问题,成绩自然就提高了。
  
  我们很多家长根本就不知道孩子学习成绩不好的原因在哪儿,甚至很多学生自己从来也没有认真反思过自己学习成绩不好的原因,因此采取的措施就缺乏针对性,效果不好也就很自然了。
  
  我们今天不讨论别的原因,只讨论学习方法方面的问题,下面就来说说我这个方法的三个步骤。
  
  一、对自己的学习成绩进行一下评估
  
  每个同学都应该对自己每门功课和总成绩进行一个科学的评估,看看自己的成绩处于什么水平,是600分以上,一本线以上还是二本水平。这个评估的主要依据是自己所读学校历年的高考成绩和自己在全校的排名。
  
  评估自己的总成绩和在学校的排名,目的是对自己来年的高考确定一个大体的目标,复读生可以根据自己今年的高考成绩来判断自己处于什么位置。
  
  对一般考生来说,把自己复读的目标确定为提高50分比较合适,然后根据自己各门课的成绩把这50分分解下去,通过平常的考试来检查学习的效果。
  
  评估完了总成绩,然后还要对自己各门课的成绩进行一下评估,看看各门功课的成绩是个什么情况,一个是总体水平,一个是发挥的稳定性。评估各门课的目的,主要是发现自己的优势科目和弱势科目,判断每门课的提高空间有多大。
  
  按每门课150分计算,如果某一门课的分数低于90分,就说明这门课的成绩偏弱,如果某门课的成绩在120分以上,就可以说是优势学科了,学霸除外。
  
  对一般成绩的考生来说,120分以上的成绩,提高空间已经比较小了,而90分以下的成绩提高空间自然就很大。相对来说,英语、化学、生物成绩提高起来相对容易,而语文、数学、物理相对较难。
  
  如果你的成绩比较平均,没有明显的拉分科目,要想提高成绩,就需要从某一门上进行突破,给自己树立起信心;如果有明显拉分的科目,就需要在这一门上多下点功夫,争取补上短板。
  
  有些同学对自己成绩不好的课程就不喜欢学习,投入时间较少;而对自己成绩好的课程因为喜欢反而投入时间较多,这是严重错误的做法。
  
  每年高考都有同学英语成绩特别差,不到七八十分的人就有不少。而学习好的同学一般都在一百三四十分,一门课就和别人差六七十分,要靠其它课补上来几乎不可能。
  
  因此,如果自己有明显的短板,一定要在这门课上多下功夫,正因为这门课成绩很差,进步才会非常容易,进步的空间才会更大。
  
  学习成绩评估这一步很重要,是这三个步骤的基础。如果有些家长或者考生觉得自己没有能力做好这一步,也可以找我来做,但一定要有孩子高一、高二每次考试的成绩。
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