语文一对一辅导重点

　　一个人要真正获得较强的语文能力，一般有两个途径：一是通过自己读背、领悟、写作学习而获得；二是在语文课堂上经过老师指导学习而获得。

　　在这两种方式之中，自身的努力是主要的原因，老师的指导是外因，它只对自身的努力学习起一个推进作用。所以在语文一对一辅导过程中，老师会重点去培养学生自身的思辨能力，专业的知识辅导反而要次之。

　　过去许多著名作家、文章高手，没有经过学校教育，没有专门的语文老师指导，只是靠自己不断地读背、领悟而吸收，又靠自己不断地练习写作，不是也成功了吗？可见学习者自身的努力的重要性，这是大家必须明白的。所以如果语文的学习只停留在课堂上老师的讲解分析，很少让学生自己去理解、读背课文，那么学生学完一篇课文可能只记得几条段落大意、中心思想、写作特点等，就这些还不是学生自己思考领悟出来的，而是老师讲出来的。这种做法自然会造成学生语文学习能力的不断下降。学生的阅读能力没有了，写作能力也没有了，使整个语文教育归于失败。

　　所以想要提升学生的语文水平，一定要培养学生独立思考的能力，养成良好的思维习惯。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思。决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。