做好幼儿教育的几个小游戏

      幼儿教育常常会有一些小游戏帮助孩子适应小学学习，以下就是几种常见的幼小衔接游戏方法。
 

　  配对游戏

　　积木有不同的色彩与性状，把一个个小积木逐一拿出来，和宝宝一同说一说、认一认，赤色、黄色、蓝色……色彩缤纷的积木会很简略协助宝宝知道色彩。不仅如此积木的形状都是很规范的，能够让宝宝触摸一些底子的常见的形状，三角形、正方形、长方形……既有色彩又有形状，那宝宝的配对游戏，就能够有不同的玩法与难度了。

　　单一维度的配对

　　色彩配对与形状配对，妈妈拿一个赤色的积木，请宝宝也找出一块赤色的积木，妈妈拿一个三角形的积木请宝宝也拿出一个三角形的积木。进行这个游戏时先让宝宝知道名词赤色、三角形再来寻觅符合色彩或形状要求的积木，即先掌握规范在根据规范寻觅对应物品。这儿的关键是配对，或许宝宝能结束妈妈给予的悉数配对使命。但当你遽然指着紫色的积木说，这是什么色彩的积木时，他能找出另一个紫色的积木却说不出“紫色”，没有关系，他现已超卓的结束配对的使命了，只是还需要一点时刻渐渐掌握悉数色彩及形状的名词。

　　两个维度的配对

　　妈妈拿出一个赤色的三角形要求宝宝也找到赤色的三角形，这可真的有点难喽。当宝宝结束难度一就能够查验更有应战的新玩法了。

　　分类游戏

　　这个游戏是配对游戏的升级版了，其实配对就是找出和参照物相同的东西来，分类则是在大量配对操作的基础上发现一群东西的一同的特性。

　　色彩、巨细、形状分类，找朋友

　　开始玩的时候能够由妈妈先来树立类的规范，依照色彩、形状、巨细分，每一类别下给宝宝出现一个参照物，赤色积木、方形积木……然后请宝宝把一类下面悉数的积木都找到。等宝宝大一些再来问询他能够怎样帮积木找朋友。

　　排序游戏

　　两两比较，多个比较

　　一次先只给三块巨细不相同的积木，让宝宝指一指谁最大。能够用他喜欢的言语来说，比如“谁是最大的积木爸爸”，再来找出谁最小“谁是最小的积木宝宝”。当宝宝把序列中的两头承认往后，再招认中心的“积木妈妈”就相对简略。宝宝是先学会两两比较，再进行多个比较的(多个比较即排序)，即宝宝和妈妈一同给积木排排队，最小的在榜首，中心的在第二……

　　这也在潜移默化中奉告宝宝一种解决问题的办法，先做简略的，有难度的则方便的解决。

　　不同办法排序

　　排序能够有不同的办法，依照高矮排、粗细排、宽窄排……当宝宝玩过很屡次这个游戏，就能够自己查验直接给3快积木排序了，渐渐地再来增加排序的积木的数量。不要超越5块。

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         幼儿教育掌握好方法才是关键，几个简单的小游戏看上去不起眼却能发挥显著作用。