家长如何从小培养孩子的空间想象力

    家长如何培养孩子的空间想象力

　　1.拓宽孩子的幻想空间 俗话说：见多识广。作为孩子第一任老师的家长，应该想办法开阔孩子的视界，丰厚孩子的常识性常识。只需方法妥当，从日常生活中的常识到现代科学的常识都能够让孩子了解。孩子了解的东西越多，就越具有丰厚的幻想根底。 有一位小朋友画了一幅画，他在画中把太阳的颜色涂成了绿色。他说：天气太热，画一个绿色太阳，就凉快了。这是一种原始的降服自然的想象。

　　现在的国际面对环境问题、人口问题等危机，对于这些问题的形成和危害，能够用某些合适的方式让孩子理解，进而能够启示孩子想象一种环保型的东西，而孩子可能会提出许多天真但新奇的想象。当孩子常识面扩大时，孩子的想象空间也应随之而扩大。当孩子提出为什么时，先让孩子自己想一想，形成独立思考的习惯。当有必要给他介绍一些新常识时，最好以孩子喜爱听的方式去讲。 例如：孩子在电视中会听到什么地区发生了地震、什么地区呈现了火山爆发、什么时间呈现了日食，什么时候要呈现月食，而当他在电视画面中看到这些奇特的景象时，一个“为什么”的想法就会闪现。这个时候，家长要抓住机遇，用适合孩子年纪特色的方式告诉孩子：地球绕着太阳转、月亮又绕着地球转，它们之间在彼此招引，地震、火山的发生和爆发都源于这种引力。

　　2.练习孩子的想象力 几许想象力的练习，也就是空间想象能力的练习，是构成孩子幻想力的重要部分。从某种意义上讲，它对人的整个能力有着重大影响。有些国家曾一度在中学阶段把几许课撤销，后经调查，没有学习过几许课程的学生的全体思维水平有所降低。对于这一能力，家长其实能够对孩子进行前期练习，以进步其几许幻想力。一般地说，要练习几许想象力，家长可有意识地让幼儿做如下工作：调查并描绘见到物体或平面图形的形状，知道三角形、长方形、正方形、圆、椭圆、圆柱、圆锥等形体;

　　当然，还有许多小游戏。 摆火柴棒做游戏：用火柴棒摆出几加几等于几，并移动部分火柴棒，使其数位之间发生变化。这个游戏在许多儿童读物中都可找到。用火柴棒摆出图形，如用六根火柴摆出正六边形、两个边长持平的等边三角形，再拿六根火柴在已摆好的六边形内部再摆出一个正六边形等。经过此游戏，让孩子知道点、线、平行线、相交线等概念。 脱离实物，凭借手指幻想。例如：一根木头用锯子锯一下，能变成两段;锯三下，能变成多少段?(当孩子说出一种答案后，先肯定，然后再令其说出其他状况);两根木头锯三下能成为多少段，最多能成为多少段?三根木头的状况又如何?(提示：可从不同方向锯)。 先用塑胶袋别离装好含有一颗、两颗、三颗……九颗豆子的九个小袋。再画出一个3×3的方格图，让孩子在九个格中别离放一袋豆子，计算出横行、竖行、斜对角线上的豆子总数。然后互换袋子，再数。最后协助孩子调整，使横行、竖行、斜对角线上的豆子总数都是15。 也能够把您知道的天体现象讲给孩子，并用图形画出来;带孩子看月食、日食等天体现象，再画出图形等。家长可随时随地选材练习。
    家长可以利用以上方法来锻炼孩子的想象力。