家长怎么做好幼小衔接工作

家长怎么协助孩子做好幼小衔接

　　1、增强幼儿的信心。行将进入小学的幼儿，其学习和社会适应困难是客观存在的，家长要增强其自信心，让幼儿在处理难题中感到趣味而并非压力，培育幼儿对失利的承受力。正确对待批判和失利，具有在集体中既能竞赛又能同处的才能。让幼儿知道他们长大了，正在学身手，使幼儿直觉上感到上小学的优点和趣味。

　　2。激发幼儿上小学的爱好，为幼儿上小学做好心理预备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心发生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气!”使孩子发生仰慕之情。在这方面家长要特别留意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恫吓。如：“瞧，你这么坐不住，将来上小学可要受罪，让小学老师好好修理你!”这样说会构成孩子对上学发生恐惧感，不利于入学的心理预备。

　　3、调整好幼儿生活规则。家长应从开学前两周开端调整幼儿的作息时间。一般情况下能够早晨6点起，晚上8点睡，总归至少要10小时的充足睡眠。中午，让幼儿有50分钟午睡时间。给幼儿树立稳定的作息制度，让幼儿有时间概念，构成有张有弛的生活节奏

　　4、培育幼儿的自理才能。才能不是与生俱来的，心理学研究表明，儿童才能的开展有一个要害期，在要害期内，儿童的才能易于养成，过了培育期，过了要害期，幼儿才能的培育就显得特别困难。可见，为了培育幼儿的生活自理才能办理，家长们应在要害期培育幼儿能做和应该做的事情自己去做。比方大班时期，家长就要留意让幼儿自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等。一起家长要协助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当幼儿遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以致不达意图，决不罢休。此外，还要在克服困难的办法和技术上给予恰当的指导，让幼儿把握克服困难的技巧，少走弯路。培育幼儿的自理才能应该从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。

　　5、为幼儿预备家庭学习环境，营建良好学习气氛。家长为幼儿特开辟一个独立学习小空间，挑选自己喜欢的台灯及其朴素有用的学具(书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术)，让幼儿在轻松愉快的心境中酷爱学习。培育幼儿倾听的习惯，平常在家中一家三口多做“倾听”游戏，看谁听得最精确。让幼儿理解别人说话时，不能心不在焉，要聚精会神地听，了解对方说话的主要内容和意思。一起，家长精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅览的书，培育幼儿酷爱阅览，对看图说话家长催促大班幼儿斗胆大声地用普通话进行表达，情绪要天然、大放、有礼貌，声响适度，口齿清楚，语速适中;对短文则催促小学低年级幼儿以朗诵为主，用普通话朗诵，口齿要清楚，声响要嘹亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。长时间培育，不仅能激发幼儿阅览爱好，提高阅览才能，并且让幼儿养成爱看书的好习惯。还能够提高孩子对语言感受的敏锐性。作业时要有正确的写字姿态：坐姿正确，做到“一向一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平;执笔姿态正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处;做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

　　6、对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识。首先，对于刚上小学的孩子来说，家长仍是接送比较好，但要让孩子懂得并恪守交通规则，学会看红绿灯，走人行横道，走失找民警。其次，让孩子记住爸爸妈妈和其他负责接送的亲属的名字，记住家里的电话和爸爸妈妈的手机号码，记住爸爸妈妈工作单位的全称和办公电话。当然，为以防万一还能够把这些内容写在一张硬纸卡上给孩子随身携带，告知他在讲不清楚的时分把这个拿给警察叔叔看。

　　7、家长承受幼儿园、小学的专题指导，有效地架起幼儿走向小学的桥梁。有意留意的水平的高低决议幼儿成果的好坏，因此家长能够多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培育有意留意很有益，能够协助幼儿会集留意力;家长对幼儿进行一些零星正确入学常识预备，但不是提前教拼音、识字等，也无须把玩具收起来，更不需要让幼儿进学前班。一起，家长要及时、精确地把握幼儿当时的开展状况，及时做好幼小衔接，使得家庭教育更具针对性。