幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童生长过程的一个重要转机，这个阶段也是处于人类整个逻辑思想构成和运用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义严重。
科学技术一日千里，社会竞争日趋剧烈，我们的孩子要成长为什么样的人才？如何更好的顺应社会的发展？这是每一位家长都在考虑的问题！
幼儿园时期主要是以游戏和才能开展为主的教育方式，而尖锋幼小衔接主要是以正轨课业和静态学问的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需求儿童身心的调整来顺应，这种顺应的调整就是幼小衔接的主要任务。简单的来说能够大致由以下两个方面论述。
激起他们的向往之情。其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是十分向往的，他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，盼望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露对小学的向往之情。
鼓舞孩子上小学。家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓舞孩子上小学，经常以鼓舞的口语激起他们对小学生活的向往之情，让孩子对于行将成为一名小学生充溢等待，也感到荣耀和骄傲。家长也能够在有空的时带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，让孩子提早感受和熟习小学的校园和气氛，见到校园里的小学生，也能够趁机教育孩子，鼓励他们：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校园里面认字，数数，学很多学问，你也会跟他们一样聪明一样棒！”
培育孩子养成良好的生活习气。我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活，幼儿园的老师整天都会看护周到，及时给予帮助。但是进入小学后，则是相对独立的生活，孩子需有生活自理的能力，自己学会照顾自己，这时老师的主要任务是传授学问，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需求本人学会集中留意力，学会自控才能。
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