武汉尖锋教育简略有用的生物回忆办法
对于高中的生物，我们要如何学好呢?只有掌握了一个合适自己学习生物的办法，才能够让自己的学习成绩更上一层楼。下面有武汉尖锋教育整理了《简略有用的生物回忆办法》期望对同学们的生物学习有协助!
剖析生物教材，找出要害，将常识简化成有规律的几个字来协助回忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种根本元素，四种根本单位，每种单位有三种根本物质，许多单位构成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
依据生物学科内容，奇妙地使用联想协助回忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食物联络起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。
在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆。对于这样的内容，可运用对比法回忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从规模、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，简单回忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调理与神经调理、物质循环与能量活动等等。
生物学中有许多重要的、杂乱的内容不简单回忆。可将这些常识的中心内容或要害词语提炼出来，作为常识的大纲，抓住了大纲则有利于常识的回忆。例如高等动物的物质代谢就很杂乱，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要通过“消化”、“吸收”、“运输”、“使用”、“排泄”五个进程，这十个字则成为回忆常识的大纲。
武汉尖锋教育指出通过思维的发散进程，把与之有关的其他常识尽可能多地建立起联络。这种办法多用于章节常识的总结或复习，也可用于将涣散在各章节中的相关常识联络在一起。例如，以细胞为中心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的品种、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功用、细胞的分裂等常识。
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